小学生家长如何给孩子检查作业 那些错误的方法你有吗？

　　很多家长都能理解培养小学生良好学习习惯的重要性，在帮孩子做作业、陪读的时候也能注意培养孩子的自主学习能力。然而，父母在学习上对孩子的帮助和监督也是不可或缺的。很多家长可以放手让孩子学习，但是到了检查作业的时候，家长还是容易出现焦虑、字迹潦草、反复错算题目的情况。他们为什么不这么做?一看就是上课不认真听讲，不好好学习以后考不上大学怎么办……总之孩子的作业承载了太多的期望。

　　其实家长检查作业是为了帮助孩子更好地完成学习任务。注意帮助，不代替，不干涉，不训斥。孩子在作业中犯的错误，大部分反映的是学习态度和习惯的问题。只要找到错误的源头，就不难解决作业质量不高的问题。同时，家长要帮助孩子完成学习任务，指导孩子的学习方法，提高孩子辅导作业的能力。简单直接的指出孩子的错误并不能从根本上解决作业错误的问题。我该怎么办?

　　1.给孩子指出错误范围，而不是具体的错误。

　　检查作业时，很多家长往往想模仿老师批改作业的习惯。如果他们手里有红笔，他们甚至想和老师一样，把写错的标出来。有些家长会表现出权威，把作业本扔掉。严格来说，你是怎么写作业的?你读了一堆错误。你写了几次错题?你将被罚款20倍。这样，如果孩子先不明白什么是错的，他的内心就会抗拒学习。同时，家长用这种居高临下的检查方式，孩子也缺乏认同感。辛辛苦苦写完作业，老师也没说什么，家长也都否认了。

　　所以家长在检查作业的时候，不应该明确地给孩子指出哪些具体的题错了，哪些字写得不好，而应该先划出范围。数学作业里，再查一下是哪一题哪一页。有一个小错误。希望你自己能找到。在语文作业的第一线，可以写比较好的字，等等。培养孩子自主学习自己发现并改正错误是一个很好的习惯。家长直接指出来很容易，但是在考试中，能直接指出错误的是老师，老师还要扣分。

　　2.不要盯着孩子写作业，写错提示。

　　在陪低年级小学生做作业的时候，家长往往会特别小心。孩子写一行，家长读一行，写一个字，家长评一个字。写得不好，就重写。很明显，作业量不多，一个一个上到小学一二年级的学生，可以把写好的作业写到晚上10点。不是每个家长都能给刚入学的孩子做陪读作业的。陪读作业在大一阶段是必须的。家长要帮助孩子提高熟悉作业的习惯，但不需要做错一个提示一个。

　　家长可以在孩子写完作业后进行整体点评，但不要对作业进行点评，而是对孩子的习惯进行点评。比如今天做作业很棒，你妈妈很用心的看你写的东西。明天继续。点评孩子的作业习惯，某种程度上就是认可孩子的学习习惯。鼓励和发扬这种学习习惯，可以帮助大一新生找到自己的学习目标和意义。

　　3、点击学习法，家长注意只讲解关键词。

　　对于中高年级小学生，家长在帮助孩子解决作业问题时，也要注意方式方法。尤其是五六年级的数学题，孩子不会做，家长上阵，公式，逻辑，思维方法。一讲下来，孩子就听不懂了。遇到认真的学生，他们会和父母争论。不，我们老师不是这么说的。我们应该听老师讲课。家长着急，孩子不服气，作业可以变成亲子吵架，伤害亲子关系，浪费很多时间在作业上。

　　在帮助孩子做作业时，父母应该掌握轻推学习法。无论是语文还是数学，都不是直接告诉孩子答案和解题过程，而是帮助孩子先打开解题思路，比如往哪个方向想。为什么这个问题是这样的?如果你是作者，你会用什么词来形容这种感觉等等。，会学习的孩子可以举一反三，会家教的家长可以举一反三。不是所有的家教作业都是盯着孩子做的。如何引导孩子拥有独立思考的能力，是我们家长辅导作业的目标。

　　4.容忍孩子的作业错误，接受没有完美学生的现实。

　　很多家长都是完美主义者，他们永远不会接受孩子的作业有错或者不整洁。即小学生通过作业不断巩固所学的知识点。事实上，没有错误的学习是不会有进步的。只有在错题中反复总结，提高自己的学习能力，才能最终提高成绩。家长对孩子的作业没有宽容的态度，不能接受孩子的错误。某种程度上并不是说家长要求严格，而是家长对于辅导作业选择了最笨的方式，效率低下，家长厌倦了孩子辛辛苦苦更新。