孩子“听而不闻” 家长需注意三方面

　　我们经常用“听而不闻”这个词来形容自闭症儿童。从很大意义上来说，就是自闭症孩子不能很好的理解老师和家长给的指令。听指令是自闭症儿童顺利训练的重要因素。因此，关于如何让杏儿更好地听指令，家长需要注意以下三个方面。

　　在和家长沟通的过程中，家长经常抱怨，“和孩子说话的时候，他总是听不懂我们想说什么。不知道是我们没说清楚，还是孩子根本没在听我们说话。”在这样的情况下，家长应该如何引导孩子，找到最适合孩子的方式，是孩子听从指令的第一步。

　　给孩子充分的反应时间。

　　很多家长不知道怎么给孩子指令，但是给孩子指令后，看到孩子没有反应，就马上给孩子第二次或者马上辅助。这种教导的后果是，孩子过于依赖父母。他们知道，即使他们什么也做不了，他们的父母也会来帮助他们。所以，家长在给孩子下达指令时，要遵循“指令-反应-结果-暂停”的原则，给孩子一定的反应时间。第二条指令必须与第一条指令相同。而当孩子没有反应的时候，第二个指令发出后5秒，如果孩子没有反应，那就辅助。

　　说明书要结合日常生活。

　　日常生活中，给孩子下指令并不是一件很死板的事情。他们现在所学的一切都与家庭生活密不可分。所以家长在给孩子做指示的时候，一定要结合当时的情况，让孩子学会。比如吃饭时间到了，可以让孩子听指令“取碗，搬椅子”等一系列与这个时间相关的活动。在孩子要睡觉的时候，我们可以通过“脱衣服、脱鞋、上床睡觉”等一系列活动，让孩子看到、听到，灵活地让孩子学习，逐步提高孩子的合作意识、理解能力和听指令的主动性。但是环境不一样，我们学习的内容会略有调整，不是死板的，而是灵活的。

　　下达指令时要注意细节

　　在给孩子做指示的时候，家长要注意很多细节。否则，同样的努力会产生两种效果，比如:走到孩子面前，低头，得到孩子的注意后再做指示;使用简单的语言:例如:“关灯。”不用说，“宝贝，你怎么不去关灯?”说明就是说明，不是问题或者讨论。比如让孩子穿衣服，而不是说“你能把衣服穿上吗?”，因为如果孩子说“不”，指令就无效;车身距离和音量要合适。如果距离太远或者声音太低，孩子听不到。

　　孩子听指令的能力不是一天能练出来的。家长需要长期用一致的指令引导孩子。相信孩子的训练效果可以大大提高。