如何通过减少题量提升孩子的口算专注力？

　　你知道为啥他一做100道，老是错三道五道吧?

　　今天小朋友回来，你跟他说哈：“妈妈有一个好消息，还有一个坏消息，你想先听哪个?”很简单，给她说啊——好消息是呢，今天不用做100道口算题了，只要做30个;坏消息是呢，错一个罚3个。结了，结束!今天就去试，管用的。

　　这个目的是什么呢?就是你做这30道题的时候，你可以慢一点，你可以慢，你可以多算几遍，但不准给草稿哈。口算你给什么草稿呢?自己先算，你算完去验算都可以的，但是你不能错。错一个就罚三个，错一个罚三个哎!罚的题目再错就不要再罚了哈。你不要那个罚上瘾了，是不是?这个不好做了——3个你罚9个，这9个做对了做错了都不要再去惩罚他了，不要去弄了。

　　但这个目的是什么呢?目的是希望他：你不要做很多，但是你要把这每个都做对，是希望他把这个脑子的专注力调到极致。你做30道的题的时候，专注力调到极致。

　　你知道为啥他做100道老是错3-5道吧?各位注意听哈，接下来讲的东西很重要：如果你做100道题错3道5道的，是因为你做100道题的时候，他的专注力啊，不是一直保持一个水平线，他是有起伏的。往下掉的那几个地方你就错了，理解了吧?他的专注力有问题哈。

　　所以说，为什么强调你要做30道，一定要每道做对?就是强调他每道题目的专注力都要提升上去。但如果你是100道错10道错20道的，你跟专注力没有关系。100道错10道20道，说明你根本就有些东西没搞懂。

　　要把题目的难度降低：比方说，你做的是加减乘除的四则混合运算，你要把它变成只做加减法，只做乘除法;如果你做的是乘法除法的混合运算，你把它乘法单独剥离出来，只做乘法。做熟了以后再做除法，理解了吧?这个时候不是去加题目，去乘法它没用的，浪费时间。这个底层逻辑都不一样，理解了吧?