孩子坐不住就是多动症？你可能误会了触觉型学习者

　　多少孩子就是这么被耽搁的!真的，什么上课坐不住?我这么跟你讲，有很多所谓的上课坐不住的娃，他们在心理学上叫做触觉型学习者。这是他的一种先天进化优势，我就明确的跟你讲了，这根本不是什么坐不住。很多人他搞不懂，他只看到一个现象叫孩子坐不住，他就简单的认为这多动。朋友们，这个视频你收藏一下，一定有用的。

　　如何区分多动的孩子和触觉性学习者?很简单，你看他的学习成果就可以了。如果一个孩子成绩很好，上课的时候他一直乱动，去转笔、二郎腿，有的还跪在那个椅子上，这动作很多，甚至会站起来。在家里学习也是，他屁股就一刻不停的在那扭来扭去，但是他该学的都学了，他都懂的，你问他他都知道，他成绩还不错。这种啊，属于触觉学习者，他并非多动症。

　　多动症有一个特点，就是他根本听不进去，他也听不懂，他成绩很差，他各方面都很糟糕，这个叫多动。那触觉学习者他有什么优势呢?他在做手工、拆一些东西、组装一些东西方面很擅长。又被家长误会了!我们孩子喜欢在家里搞破坏?很多科学家、工程师，他们小时候都喜欢拆东西，把闹钟拆了，再组装起来。拆容易，组装很难。所以我劝你多给孩子做些手工，乐高、积木、机器人、编程，包括都可以学。

　　这个触觉学习者，他学东西的时候，比如说他做数学题目，他喜欢他很多动作，他不打草稿。老师说你要养成打草稿的习惯，你们又一次误会了。他还像孩子，他背书的时候，他走来走去的，他要这么看，他动作很多。你说你背个书，你咋的动来动去?你怎么不能坐住呢?又又把孩子误会了。

　　我跟你说了，这个叫触觉学习者，他必须要有肢体动作，他大脑才有更多的氧气供应，他才能够去把这些东西记住。这是人类祖先狩猎本能的一种残留，这是孩子的基因优势，听得懂吧?你这种孩子在动手能力方面是很强的，他学游泳、学编程、学乐高、机器人，很多跟实际操作有关的东西，他都能学的很好，就这么简单。不要误会了。

　　这种娃哈，我再三强调，这个呢你跟老师要讲清楚：我孩子他学习，第一个他学习效果是OK的，成绩好的;第二个他没有影响到别人。如果老师你觉得他动动去影响到你或者别人，把他调到旁边去，或者是靠后的位置，都可以的，对实际效果没有任何影响。但说实话，你坐全班第一排，你晃来晃去是影响别人，你往后面坐一点就没有这种影响了，大家理解了。

　　另外一个可以给他一个减压球(我的减压球到哪里去了?)，心理学上用的减压球。他如果上课很老是要动的，你让他捏一捏，这个跟老师说清楚，他不会发出声音的，就OK了。给他一些触觉的刺激，他反而更为专注。有很多东西，其实真的是孩子们被误会了，因为大家不了解教育学、脑科学和心理学的东西。但凡你了解，你发现都是正常的，没有什么不正常的，理解了。