21天养成一个习惯：拉开孩子差距的从来不是智商

　　跟大伙儿说句实在的，谁家孩子天生就懂事、自律啊?除非你运气特别好，摊上那种生下来就啥都不用操心的。大部分成绩好、让人省心的孩子，说白了都是家长盯出来的。

　　但为啥人家盯有用，你盯就没用?关键是你俩盯的地方不一样。人家家长盯的是习惯。比如孩子7点起床、8点干啥、9点干啥，天天这么重复，坚持21天，孩子脑子里就跟长了个“自动开关”似的。这可不是瞎说，习惯养成就像条件反射，到点自己就醒，根本不用闹钟;该写作业了，不用催就坐下，这就是习惯的厉害——不用费劲儿靠自律，跟自动驾驶似的。可再看看咱有些家长，陪孩子写作业净盯着啥?“字写大了，改!”“这题又错了，你咋又不仔细?”“数学符号又写错了!”就这么叨叨叨，孩子不烦才怪。

　　你想想，你这么盯，到了高中咋办?题目你都看不懂了，还咋盯?甚至小学四年级的题，说不定你都挠头，这就叫盯错地方了。真正该陪的，是帮孩子养习惯。一个习惯一个习惯地养，养好了一个再打下一个。21天就专心攻一个，别急吼吼地想一步到位。比如先练“放学回家先写作业”，练熟了再练“写作业不玩橡皮”，慢慢來，孩子才不逆反。

　　习惯差的孩子，你更得陪着，但不是盯着错题骂，而是帮他把坏习惯扳过来。让他明白“我该先干啥、再干啥”，这才是陪的意义。要是光盯着他写错的题，告诉他“该这么做”，那到了高年级，你根本跟不上，孩子也早就烦透了。

　　还有些厉害的家长，不光养习惯，还能找到孩子的兴趣点，那更牛。但好多家长这两样都不沾，就知道盯着孩子的字写得对不对、题做得对不对，所谓的“陪”就是不停挑错，孩子能不跟你对着干吗?

　　其实啊，小学生哪有那么多自律?都是家长一点点盯出来的习惯。一旦习惯养好了，你就能慢慢撒手了。他到点就知道该干啥，你也省事儿。就像暑假，别让孩子睡懒觉，平时几点起，暑假还几点起，不然生物钟一乱，好不容易养成的好习惯全没了，坏毛病又回来了，那之前的功夫不就白瞎了?

　　所以琢磨琢磨，到底该咋陪孩子?别老揪着错题不放，先把习惯这块地基打牢了，比啥都强。