如何建立小学生的学科自信？

　　今天晚上分享一下关于学科自信的重要性。其实建立学科自信对于小学生来讲，和自主超前学的重要性是异曲同工的，甚至说建立学科自信的重要性比自主超前学还要重要。当然，为什么说先做自主超前学呢？其实做自主超前学是为了帮助他建立学科自信。

　　如果说在暑假跟寒假能做一些提前的自主超前学，等到第二年的正式校本课程时，相应的成绩会有一个环比的提升。这时候，作为家长，特别是针对一些中等生，在第二年做了自主超前学之后，成绩有一些环比的提升，家长可以做一个小方法，关于建立学科自信，尤其是针对一些中等生和中等偏上的学生，就是如何能让他从自我认知里面觉得他是一个优等生，是一个特别出色优秀的学生，甚至是top的学生。

　　如何建立？有一些小方法。举个例子，包括一些平常的考试，相应的考试成绩通过一种形式在黑板上表达出来，让孩子能够看到。同时在分析数据的过程里告诉他，这个学期的成绩对比上一个学期，对比前一个阶段，有环比的上升和提升，同时这个成绩的位次在班级里属于top的优秀位置。不断去强化他，特别是从中等生转化成优等生的意识和过程，让他意识到学科的自信，建立这种学科的自信。

　　尤其是在他已经建立了学科自信的时候，为了保持住学科的优势，有可能会产生一些自驱力。这个自驱力来源于什么地方？因为他已经达到优等生的行列，他会想如何去保持住优等生的成绩，是不是要做及时的复习，是不是要做一些巩固提升的练习。这就是有学科自信达到的一个正向驱动的内驱力循环。

　　所以，对比自主超前学，同等重要的就是建立学科自信。作为家长，不妨试一试。