为什么孩子能数清棒棒糖却算不对1+2？

　　家里有数学不开窍的孩子。你如果问孩子：“一根棒棒糖加两根棒棒糖等于几根？”他会脱口而出告诉你3根。但是1+2，他就会做错了。这是为什么呢？这就是抽象思维和具象思维的不同。

　　很多孩子数学不开窍，就是你给他讲抽象的数学，加减乘除他是很难理解的。但是如果换成生活中的数学故事，他就秒懂了。大家都在说北上广深都在疯学这个新加坡数学。他是什么理念呢？就是第一步叫具象化，第二步叫图像化，第三步才是抽象化的符号和运算。首先具象化就是生活中的数学，然后图像化就是一些图像，包括实践，让孩子自己动手理解，最后才是抽象的。

　　你比如说全世界最著名的以色列和荷兰的数学非常领先，他们叫现实数学的教学方法，或者叫真实数学的教学方法。也是先学生活中的现实中的数学，孩子能够秒懂，特别容易具象化。这个时候慢慢的他的数学思维抽象思维建立了，再去做高深的抽象的数学，他就非常厉害了。

　　那还有你比如说中国的特级教师，快乐数学的发明人罗芳兰老师，他怎么教数学？罗芳兰老师的快乐数学的教学方法就在这套书里《不小心数学开窍了》。他也是把所有的整个小学所有的1,000个知识点放在了一本生活的故事书里。就是说的一个叫做不小心的不喜欢数学的一个小朋友，从一年级开始在学校里发生了各种的趣事。那所有的事情呢，在数学老师蒋老师的引导下，总能用有趣的数学原理来解决生活当中的一些趣事和烦恼。那孩子们就秒懂了。而且不喜欢数学的这个不小心和同学们一起在一些故事当中还热爱着数学，认认真真的去学数学。

　　这套书从刚进校园，从实数开始，从一个幼儿园到小学的孩子发现数学突然又变得有趣起来了。然后一直到成为对数学感兴趣，成为数学的优等生，然后到自己钻研数学，被称为数学里的小博士。再到做一些数学的思维类的题目，探索类的题目，成为了一个对数学相当感兴趣的孩子。而且所有的东西全部是用生活中的一些数学的故事来进行演绎。

　　这套书得到的妈妈们看了之后，她会发现一个神奇的现象：孩子看看漫画看看故事书，数学就开窍了。好多一二年级的小学生，他连负数的运算都学会了，他连几何的一些图形包括一些圆的面积的运算都在这道书里学会了。所以数学这个时候再到学校里去学抽象的数学题就非常的轻松了。

　　所以所有数学不好的孩子，想让数学思维开窍的孩子，这一套《不小心数学开窍了》，中国特级数学老师的教学方法。要想数学不废妈，孩子开窍，就读它。关键整个的学习过程有趣又有用，让孩子发现数学是真的好玩，真的有趣，又真的有用。