为什么传统英语学习方法效果不佳？分级阅读或许是更好的选择

　　依然有很多家长对学英语这个事有很大的误区，就是先背单词，再学句法语法，然后再去刷习题，最后做阅读。你会发现这条路其实选了一条更难的路，没有之一的难的路。当然，学英语在上一代都是这么学，他很苦，所以上一代大家都学了一个哑巴英语，英语学得一塌糊涂，因为这条路太难了。

　　那现在好的路应该怎么学？让孩子更好地学英语，能够事半功倍，而不是事倍功半，就是用阅读的方式来学英语。现在都说分级阅读，无论是熏耳朵还是绘本阅读，它是在可理解性的情况下去学英语。孩子对于单词、语法、句法，在实际的应用场景中才学得会。

　　举个例子，北上广深的辅导班都在用的英语10本阅读。有家长买了后告诉我这本书太难了。这本书确实难度比较大，它针对的是已经启蒙过英语的孩子，比如从一年级就开始启蒙英语的。一上来就有短文，孩子能够大概读得懂。对于零基础的孩子，可以降一个年级，比如四年级买三年级的。

　　这本书首先是可理解性的阅读书，不学音标，不学单词，怎么理解呢？启蒙过后，短文相对短一点，让孩子大部分的单词能够应对。在可理解性的输入之下，书里有中文辅助阅读，还有听力和高频词汇。第一遍可能稍难一点，但通过第二遍、第三遍大量跟读，孩子基本就能理解。高频单词要求孩子会读、会写、会背，真正掌握。

　　通过听力进行可理解性的输入，在这种场景下记单词，掌握语感、听力。书里还有阅读理解和语法训练，都带出来了。这就是通过分级阅读的方式，让孩子提升英语。这样的方式下，孩子不会觉得枯燥，因为文章都是实文，比如黑神话悟空、人工智能、科普类文章、新闻、风景、旅游等，读起来相对有趣。

　　另外，实文也是考试必考的，中考、高考都是考英语实文。这样的训练对孩子更好。实文的语法、句法比较标准，读文学类的未必那么标准。通过大量实文阅读，孩子的语感带出来后，语法问题也会相应解决，他会觉得非常简单。

　　分级阅读是让孩子英语长进的更好方式。或者做大量听力、看英语动画片，在有场景下的阅读和学习会更好。如果走更难的路，先背单词，再学语法，很多孩子在过程中对英语的信心已经丧失，很难坚持下去。

　　这本书难度比较大，适合有一定基础的孩子，优等生、中等生可以用。每一周做什么都规划好了，从听力到阅读、单词、阅读理解、语法全部都带出来了。暑假期间，如果孩子是中等生或英语比较差，可以降一个年级，比如四年级定三年级的。如果孩子能跟上，尽量同步年级进行阅读。三年级、四年级、五年级，一个周期下来，比报辅导班、单词班进步更大，孩子真正对英语有了应用能力和理解能力。