孩子好动≠多动症？家长需警惕负面暗示与习惯培养

　　不要太早给孩子去扣一个帽子，贴一个标签。多动症有自己的严格的诊断标准的，你不要随便去给孩子扣这个帽子，很不好。而且就算孩子有多动的倾向，我都不建议你随便跟老师讲，因为老师会在班上说，同学会一直讲，你孩子就形成了一个习惯：“我所有的学习问题都是反正我多动，你们不要说我。”就这种很不好，他反而形成一种负面的暗示。

　　我建议你像这种事低调处理。如果你要带孩子去看，可以看一下儿童行为课——儿童医院有的儿童行为课、儿童心理课，他一般都会讲到。而且我跟你讲，其实很多孩子并不是所谓的多动症，也不是所谓的ADHD，而是单纯的习惯不好。

　　怎么判断?其实很简单。你看他是那种24小时不管在任何时候——吃饭、玩、看书、自己玩乐高积木，傻傻的他永远都坐不住那种，那可能是有点多动。如果是有时候他能坐得住，就他自己喜欢的事，他能专注地做，包括看电视、看动画片、玩乐高积木、玩游戏，他都能静下心来。他只是某些地方，比方说学习啥的，他比较多动，这个不是多动症，这就习惯太差了。

　　还有我讲这个，不要去打和骂，打骂是肯定没用的。你知道习惯差，那我怎么养成习惯?两个字叫做“陪跑”——每天陪他练正确动作。家长我举个例子，如果你希望孩子学会游泳，你正确的做法应该是什么?我每天抽他打他骂他，他能学会吗?不可能的。你肯定要给他示范这个怎么做，你让他去学，学的过程当中他肯定要错，你要不停地去矫正他，慢慢慢慢，你要鼓励他，他才会学会游泳，就这么回事。

　　你希望他养成好习惯，那你跟我说什么叫好习惯?是不是按时完成作业?作业不要做得太快，那什么叫慢?作业应该读几遍?应该怎么做?这些东西你本身心里是清楚的，带着孩子重复正确的动作，他就能养成好习惯。打骂是肯定没用的，没有哪个国家体育队训练这个运动员靠打骂的，不可能的。