分数不代表一切：小学阶段家长应有的正确认知

　　大家一定要记住，小学的很多考试，他的分数不是特别客观。他只能供参考，用你的98、89没有本质区别。但是但是，但是但是，最重要的是什么?你心里要明白，你孩子学习到底问题在哪里，这个你心里要清楚。你不能简单认为他现在考试90分，我觉得差不多了;或者是他现在再怎么样及格了，我等以后再说。不是的，因为那个分数就不客观。小学千差万别，本身学校的水平、老师的水平，他就没有一个统一标准。

　　你知道你到了中学，特别是高中阶段，你们当地像样的高中，他们的水平比较一致;差的高中也很差的。而小学是什么?千差万别都有。有的学校全班最低分95分，一半的孩子都是满分，这能说明什么?说明教的好?只能说明题目简单。但有些地方不是，他小学的时候上90的只有几个人，很多都是七八十分，这个分数段还有十几个孩子不及格。这个能说明什么?老师教的差?有没有可能是题目太难了?不是老师教的差。

　　所以他本身分数不一定科学，你家里要心里门清。我说你怎么搞清楚这个东西?很简单：语文教材里面写的一类字二类字，你会写吗?你会组词、会造句吗?这就放在教材上面的，这个是课标规定的东西，我们像数学那个题是对还是错?同步的家庭作业在课后的对不对?你平时买的资料你做对了还是做错了?这个是全国统一的资料，你自己做出来多少分，你心里没个数吗?

　　各位理解了吧?要有客观的标准，知道孩子学习的问题在哪里。而且一定要先把旧的问题补起来，比方说7月份补一下旧的问题，8月份预习下新的功课。各位要想明白，这个东西不能简单看学校的分，你就阿弥陀佛了。

　　这个分我跟大家讲，反复强调：小学考试的分数没有你想象的那么客观。他很多时候说明不了问题，你要自己主动去发现孩子学习有什么问题，理解了吧?而发现的方法就是什么?你到底实事求是了吗?第二个全国统一的资料，你做一下，你孩子多少分了?学校考98，自己做一个，外面买的资料60，那说明什么?学校太简单了。