小学前三年核心任务：晨读、阅读、预习、复习+计算识字能力

　　小学一二三年级，关键是培养孩子的4个好习惯以及两个能力。小学不要太关注孩子的小学的成绩，就算孩子考100分，你也要注意，核心是培养的这4个习惯加两个能力。

　　第一个习惯：晨读

　　一定是孩子的晨读习惯。一年之计在于春，孩子如果养成晨读习惯，他到早上的时候，他的大脑就被充分的激活，他的上课效率就高。因为我们学校里的所有的重点课程啊，都是放在之前的。对孩子的晨读的习惯养成，对孩子非常重要。

　　那怎么读呢?千万要注意：首先是晨读时间。晨读时间千万不要读太长，小学一二三年级就读15分钟，大脑充分的激活就可以了。一定是三个词：空腹、站立、大声读。空腹——孩子不要先去吃饭，先喝杯水就直接去读。为什么?因为吃完饭以后啊，血液都在胃里面，他大脑供血不足，小孩就容易犯困。也不能坐着读。坐着读以后啊，小孩啊他整个他一开始还没睡醒，所以他的精神状态也不会好，一定要站着读。一定要读出声。但千万也不要让孩子读太长的时间，这个对孩子千万是不是很好的。所以一定要注意：15分钟，空腹、站立、大声读。

　　第二个习惯：阅读

　　小学一二三年级一定要养成孩子阅读的习惯，这个非常的重要。为什么呢?让孩子从一二三年级，在任务学习压力不是那么重的情况下，让孩子养成读书、喜欢读书的习惯。每个月至少带孩子啊，去书店里面逛一下，先从孩子感兴趣的书入手。然后呢，感兴趣书读以后，孩子培养出阅读习惯以后，给孩子选3种书：第一个呢，与课本比较接近的;第二个呢，读一些经典的名著;第三个呢，孩子特别感兴趣、特别有启发的事情，带有总结性的书也可以看。

　　第三个习惯：预习

　　就是预习的习惯。我们这时候因为小学内容非常简单，然后呢家长也会，所以家长特别喜欢给孩子去讲题。大家注意，越早不给孩子讲题越好，而一定要培养着孩子怎么样学习预习的习惯。我们小学的整个课程相对是比较简单的，孩子呢看出来也能看得懂，然后拿到课堂上面当复习去过，然后回来以后再按照相关的去安排。如果能养成预习的习惯，对他初中高中，甚至小学高年级都非常有帮助。因为随着年级往上升啊，学的东西可以说是越来越难，而且老师在课堂里面讲的也会越来越的少。提前先预习一遍，把自己不懂的圈出来，把课堂当复习课听，能够极大的提高课堂的效率。

　　最后一个：复习

　　孩子做所有的作业，一定要有计时的习惯。如果你不计时，你会发现，孩子做作业或者干任何的任务的时候，他的时间都会无限的延长。一定要养成孩子一个排序的习惯，把所有的任务啊进行排序，按照重要紧急，什么先做，什么后做，养成这样的习惯。孩子一定要先复习，再去做作业。这样子怎么样?孩子知道哦，作业只是我对之前知识的一个总结和巩固而已。

　　除了四大习惯以外，还有两大能力：

　　第一大能力就是计算能力。

　　大家知道，计算对我们中国的数学太重要了。到了小学高年级，小升初、中考、高考，150分的数学，140分跟计算有关。如果你计算错误了，基本上这道题可以说你的结果都非常的恐怖。

　　所以怎么样?从一二三年级，每天让孩子至少做5分钟的计算啊，保证必须要全对。那如果孩子错了呢?你一定要去观察一下：如果第一次出错，你一定要关注他，他是不是计算规则不会，一定要让他搞懂计算规则;但如果计算规则搞懂了，第二次还出错，你就要去研究他是不是什么，是不是他的习惯性容易犯错。所以一定要让他怎么样?或者让他抄三遍，或者让他独立必须做对。为什么?这必须养成孩子的肌肉记忆，计算很大是一个肌肉记忆的事。

　　第二个一定要识字。

　　特别是在小学二年级之前，基本上的识字量要到1,600字到2,000字。这些基础字必须不能有错别字，否则到了三年级时候，已经到了字的具体应用，已经到了开始要理解文章的时候，孩子就非常非常的吃亏。

　　对这4大习惯和两大能力，咱们家人把孩子好好培养起来，孩子在未来四五六年级就会有个非常好的前途。