初一学生如何应对作业量大却不会利用碎片时间的困境？

　　初一最吃力的一种情况就是，本身这个孩子呢，他的学习习惯思路还停留在小学呢，偏偏他还在一个作业量比较大的学校里面。就是他还没有学会插空，在白天的时候去完成一部分作业，每一天光回家搞作业，搞完这个就已经很晚了，根本没有任何自己的时间。这种情况如果不想办法去逆转的话，后面是比较麻烦的。家长一定要尽早站出来，要帮他一下。

　　我今天给大家就讲具体要帮他什么，讲的会比较细。咱们就像帮他整理房间一样，要帮他整理一下现在的学习思路。因为这种铺平学的这个方式啊，是最费人最费时间的。你最起码得让他知道，这个学期我们的重难点是什么，该往哪努力，对不对？没有方向，他永远不会主动的去利用碎片时间，因为不知道该干什么。

　　两个方法。第一，先拿着他平时的这个作业错题，和他一起找一下，这个题如果我们回归到课本里面去，用了哪个单元的什么知识点。理解吗？就是你懂了哪个单元，或者是哪几个单元的某几个点之后，你这个题就能做出来了。这个过程是必不可少的啊，对于这种类型的孩子，因为他们脑子里面的这个知识，都是散的，是不知道从哪使劲的。平时上学，老师是不可能细化到去帮他一个人分析错题的。如果回到家里面去，再没有办法精细化这一部分的话，这个后果是可想而知的。咱们找到的这个东西，就是为了给他一个使劲的方向，就是你顺着这个方向去努力，准没错啊。

　　我就见过很多理解这种道理的家长，因为他们可能自己也不太懂，有时候他就拍下来给老师，或者是问身边的朋友，就说你看啊，他这个题做错了，这主要考的是啥。让孩子也知道，我现在在一个100%的进度条里面的百分之多少了。就他得知道自己的情况，我把这个东西是不是搞懂了之后，把这个进度条往前推一点，我这个6分的题我就会做了，是不是这样子的？要给他这种明确感，这个谁能做到谁就受益。

　　第二就是，孩子可能平时作业不好收集，或者是老师他已经讲过了，你也拿不准他哪一部分懂，哪一部分不懂。那就去每个周末，额外的做一套单元测试卷。测试卷有两种难度的，简单一点的的话，你就让他做那个大小卷类型的，难一点的话，就做启动作业本这种类型的啊。注意看清楚教材版本，一定要对应上。你对应上了，里面那个知识点的顺序才是一致的。通过这个卷子里面的错题，看答案解析就能告诉咱们啊，你错在哪了，哪个点哪个知识点你是不懂的，然后再去重新训练这一部分。坚持到期末考试，你弄的这个卷子里面，什么不会的东西都没有了，肯定是越学越轻松，成绩也能提升，对不对？